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322.第322章 梦中的图书馆

,朝着各自的课堂教室走去。

“赫敏,你昨晚又熬夜了吗?”洛伦看了看女孩的眼周,确认没什么乌青的黑眼圈,“也没有啊,怎么看起来心不在焉的?”

赫敏回过神,抬头看向他,顿了顿:“我先去上古代如尼文,占卜课上慢慢说。”

说完,女孩提着书包小跑离开,清丽的身影消失在走廊转角。

“走吧,我们去北塔上占卜课。”另一个赫敏忽然从后面窜出来,拽着他的胳膊往塔楼方向走。

“?”

洛伦脑袋上顶着大大的疑惑。

……

赫敏捧着古代如尼文课本走进教室,芭布玲教授已经到了。

这位美丽的女教授也换了秋装,但哪怕是一身厚实的教授长袍也能在她身上穿出优雅的气质,和麦格教授的庄重典雅不同,芭布玲教授将女士魔法袍穿出了几分风情。

好似深秋里一抹艳丽出彩的风景,赫敏看到她的瞬间,想起了霍格莫德三把扫帚的罗斯默塔女士,两人不一样,却又有些相似。

芭布玲教授似乎也察觉到她,抬头看过来,朝她露出一个明媚的笑:“是赫敏呀,早上好。”

赫敏点头回礼:“早上好,教授。”

芭布玲教授的笑容更明媚了:“小赫敏,帮我收收学生的论文怎么样?”

赫敏站在原地,面无表情,陷入了深沉的思索——

到底是从什么时候起,自己成了芭布玲教授的助教。

汇报教学情况、反馈教学进度、收作业……上个周末,这个教授甚至叫自己帮忙批改作业!

赫敏沉默片刻,最终还是认下了这门差事。

学生们一个个进入教室,自发把论文交到了赫敏手里,最终汇成厚厚的一沓,堆积在讲台旁边,成了芭布玲教授讲课时放书的临时书架:

“关于古代如尼文数字的内容,上个月我们已经完全讲完了。讲解数字的同时,我们也学过了许多神奇动物,以及这些动物在如尼文中的象征意义,部分延伸文化。但是,不要就此认为你们已经掌握了数字……”

“如尼文是一门深奥晦涩的语言,它掺杂有拉丁语的声调,也有象形文字的隐意……就像数字9,它不仅仅是实数,也是虚指,有无穷无尽的意思,这跟九头蛇海德拉的特性有关。”

笔记本上沙沙划动的羽毛笔停驻下来,赫敏猛地抬头,看着台上继续讲课的教授,心中第一次升起了想在课堂上睡一觉的冲动。

芭布玲教授继续讲道:“这些知识会在以后的学习过程中慢慢接触,现在对你们来说还太早

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