有想过发展线上教育？我觉得土澳的交通实在太不便了，很多留学生都没有买车。现在手机上的东西这么丰富，大家都抱着个手机……”

“想法不错，就是担心有盗版，或者别人把视频录下来。”

陈熙有点担忧这方面问题。

“这个不是太大问题，可以采用技术手段添加水印或加密技术，还可以采用视频指纹技术，对盗版视频进行追踪和定位。我们还可以跟某些教育平台合作，这样可以共同打击盗版。土澳在这方面的法律还是很严格的，一旦发现课程被盗版或视频被非法录制，我们可以立即采取行动，收集证据并向相关部门报案。同时，可以寻求法律途径，对侵权者进行起诉，要求其停止侵权行为并赔偿损失。并且建立个举报机制，鼓励学员和其他用户积极举报盗版行为，提供线索和证据。对于提供有效信息的举报者，可以给予一定的奖励或优惠。然后就是不断提升课程质量，加强内容创新……”

马修对于陈熙的担忧已有所考虑，他明白陈熙的顾虑是合理的。

然而，他仍然决定勇敢尝试这一新的教育改革。马修坚信自己有能力引领教育事业迈向一个新的高度，实现更加卓越的成就。

“行，我支持你！”

“谢谢。”

得到同意后，马修总算是松了口气，他之前就准备好了多次劝说，没想到对方这么爽快的就答应了下来。

在前世，在线教育的确能盈利不少，课程收费、会员制度、广告收入、品牌合作与授权，以及增值服务，这些都是盈利点。

土澳的法律相对更为严格，想要在这方面做出成绩反而会相对容易一些。

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(本章完)