次就这么多，之后你怎么收费咱们再另说，于老师那边我会和他讲清楚。”

封东来：谢谢李老师，以后您有需要随时找我就行，这次咱们就当交个朋友，我还想和您请教学音乐的问题呢

来回几番拉扯，见对方执意不收这个钱，李安也不再纠结。

反正已经决定用插画图解来做后续的课程，未来势必还得找对方。

那就来日来方长吧。

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新图到手，李安坐到电脑前开始完善明天上课要用的课件。

陈璇则安静的坐在饭桌前刷着b站，随时等待着第一条野生评论的降临。

不时的她会抬抬头看向电脑前忙碌的身影。

她在想如果刚才是她，她会不会也这么劝对方把钱收下。

可能不会。

或许别人会说李安傻，可她只觉这是一种很难得的人格魅力。

唔——

喜欢。

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睡觉的时候，陈璇问李安今天练琴练的开心吗？

接着发现对方已经睡着。

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次日下午，李安跟在金华大队辅导员身后走进多媒体教室，现场一瞬安静了下来。

视野里满是穿着校服的好奇目光。

“老师！”

就在这时一声熟悉的兴奋声传来。

李安纳闷这王小虎又没有报乐器的社团课，怎么也在这儿。

大队辅导员刘老师走上讲台介绍道：“各科社团的同学们，这位是李安老师。”

说着刘老师请李安上台，自己退到了一边。

李安扫过全场，点点头。

“各位同学好。”

“我叫李安。”

“本学期我将带领大家一起认识什么是五线谱，什么是doremi。”

简单的课程开场，李安没有去过多描述乐理是一门怎样的课程。

现场一片安静，刘老师想帮李安再热热场，可被李安一个微笑的摇头制止了。

“刘老师，麻烦您帮弄下多媒体课件。”

说着他拿出了一个u盘。

在刘老师的帮助下，ppt成功打开。

孩子们看着投影下的五线谱更加好奇。

“哪位同学知道这是什么谱？”

屏幕上是一张没有名字的乐谱。

孩子们只盯着看，却没人说的出来。

李安看向王小虎，心道你也看不出来？

王小虎怎么可能放过这个机会，凝视着前三小节乐谱心里来回的唱着。

忽然他眼睛一亮，高高举起胳膊

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