的攻守转换。

“第六个球。”

急停投出的篮球，稳定度不高。

但11号这一球在内场中打板投入。

川知中学的人明显松了口气，朝着11号围过来击掌。

“用快一小节的时间热手。”桃井五月跟着看向返回防守的11号，“不知道效果会如何。”

在11号进球后，原本围绕着11号的趋势却消散了。

进攻没有了特别送球，仿佛是要弥补其他人的球权。后卫将篮球不断送到其他人的手里。

“他们传球的速度好频繁。”桃井五月动笔，将纸上画出防守站位。

“都是直球，传得很快。”除了一些必要的突破，另一些传球并没有带来更好的进攻位置，只是拉长了战线。

没有必要这么进攻。

白哉礼弥进入观察状态，也看不出什么所以然，干脆跟着尝试在纸上画出站位。

观察面板没有专门的站位分析。

那层隐隐出现过的，如同暗扣般存在的图标又若隐若现着，有些淡，但不可忽视地存在。

令白哉礼弥有些在意。

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