里出了问题呢？

要不，找帕秋莉老师问一下？

帕秋莉老师肯定知道该怎么解决，但是自己可不能养成什么事都依赖帕秋莉老师的习惯。虽然她的生理年龄永远不可能成年了，但是她的心理年龄可是一个成熟的大人，大缺然要自己想办法来解决问题，而不是遇到什么困难第一想法都是回去找家长。

哪怕家长其实很愿意来帮孩子解决遇到的问题，也不校这不光是面子问题，同时还是能力问题！

林真希将所有的羽毛灰烬扫成一堆，丢进垃圾桶里，然后坐在椅子上，拄着下巴开始思考到底是什么地方出现了差错。

总共就三条属性啊，她挨个试了一遍，任何一条单一的属性都会将羽毛毁掉，根本就没有办法继续，难道她的想法从一开始就是错误的？

真糟糕，这可是她唯一能想到的点子。要是连这个都撞壁了，她接下来该怎么做？

现在的问题是，羽毛本身太脆弱了，无法承载“浴火”与“重生”这两条词条当中的任何一条。而如果是先赋予“灰烬”状态，羽毛又会直接散开，根本无法被当做一个整体赋予概念。

林真希将代表着这三个状态的三色球球一起放在桌子上，摆成一个三角形，然后看着这个稳定的三角结构发呆。

既然三点支撑也无法保持稳定，那自己是不是应该再增加一个支撑点呢？

林真希抓过代表“灰烬”的球，将它挪到了中间，这样一个等边三角形就变成了钝角三角形，三角形的顶点位置被空了出来。

到底，“灰烬”和“浴火”、“重生”的概念存在着一定的不同，它代表的是物体的状态，而物体的状态是可以通过一些方式发生正常的转变的。这一点和概念不同，概念的赋予与消除是相当复杂的，就算并非一成不变，也比状态的变化更加困难。

所以林真希将“灰烬”从概念的位置摘了出来，决定放在最后再考虑怎么把羽毛变成灰烬。至于现在，她需要先把锦鸡羽毛变成凤荒羽毛。

那么，应该继续再加一个什么属性呢。

林真希努力的去回忆自己见到的那只凤凰，但是想着想着，她的思路就有些跑偏了。

话回来，她好像前段时间才刚见过一只人形的凤凰吧？藤原妹红，蓬莱山辉夜嘴里的“火鸡”，她不就是一只凤凰吗。

哦，准确的，应该是“不死鸟”。

不死鸟啊，林真希现在要的就是凤凰身上的不死性。

凤荒种类是很多的，西方玄幻里面的凤凰一般指的就是不死鸟，而在不死鸟之外，凤凰其实还

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