他们的剩余精力消耗掉。

军士们在大事面前往往显得“懵懂”，最令人忧虑的是将官。

众所周知，右武卫的将官出了名的“轻浮来”，万一这节骨眼闹出点是非，难免令人头大。

几位将领商量一通，段晓棠再把当初考核新入营将官的办法提出来。

凭什么军士们要学习，将官们就可以不学呢？

招不怕苦，有用就校

学习，是最不会让人想入非非的法子。

吕元正思量一番，虽无先例，到底是个让将官们安静下来的好法子。

但轮到教官人选犯了难，营中一直承担这个角色的是孙安丰，但他的水平，出于对孙文宴的礼貌，不多做评价。

余下的六位将领，吕元正杂务缠身，段晓棠虽然写《操典》，但她把人带沟里不是一回两回了。

教学相长，要的中正平和。

更重要的是，她现在手上还有一堆事情要处理。

范成明就更不指望了，他到底读没读完兵书，都是个未知数。

秦景定位是先锋，很多事知其然，但不出所以然。

只能在武俊江和宁岩之间二选一。

所有人，包括宁岩自己，都把票投给了武俊江。

这其中有暗箱操作的嫌疑，但仔细一想，的确有道理。

论兵法造诣和领悟能力，武俊江的确强于宁岩。

要不然，他怎么可能比宁岩年轻，武艺也不如宁岩高强，却先一步拜将呢？

武俊江想骂脏话，但面对一众要么比他官高，要么比他能打的将领，只能生生把这口气咽下去。

自从杜松离开后，他就成了右武卫将领食物链的底端。

这日子，过得实在是太委屈了。

吕元正自顾自将话题推进到下一阶段，实用性摆在第一，强调，“不用照本宣科，就讲实际战例，最好是近几十年的。”

宁岩补充道：“要不讲讲你打过的仗？”

武俊江铁青着脸，冷哼一声，“那倒不必。”

他打过的仗，若是打得好，旁饶夸耀自是不在乎；但若是被人挑出漏洞来，那可就丢脸丢大发了。

段晓棠心翼翼地提出一个假设，“万一我们讲了，当事人或者其子孙提出异议，他当时不是这么设想推理的呢？”

这种事不是没发生过，高考阅读理解题，作者做题喜得一分。

你清楚，我清楚？

事实证明，作者本人就是不懂他的作品。他知道什么叫中心思想吗？知道什么叫诡异的光吗？

从那以后，高考阅读

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