的想法和观点。

反正孙彧在听李老师讲试卷的时候，就发现李老师讲的跟他在试卷上给自己的批注不完全一样，或者李老师课堂上讲的是以教材为准，孙彧考试的时候也知道书上是怎么写的，但是答题的时候还是忍不住写了些自己的想法。

李老师用了一节课很快把试卷讲完，除了提醒一下大家考试的时候，最好按照教科书上或者他上课时阐述的观点来回答，并没有跟孙彧多什么，反正他要的在试卷上已经写了，就看孙彧回头自己怎么理解。

让孙彧很有些诧异的是，这一回期中考，别的科目并没有怎么抓人，顶多就那么一两个，两三个，而且这些被抓的差不多都是还没考试大家就能猜到结果的，但是数值计算抓了全部91级学生将近一半的人。

不过还好的是，206没人被抓，陈坚60，李桦61，陈鹤62，将将涉险过关，但是毕竟期中考，这个分数真没什么意义，所以也没有什么几家欢乐几家愁的事情出现。

这么多人不及格，老师也很莫名其妙，不就是套公式写算法吗？能把公式写下来，只要算法思想是对的，具体的代码老师卡的并不是很严，于是讲试卷的时候，老师时不时就会停下来问，为什么？连几个公式都不愿意背吗？

但是很多人确实是不愿意背的，都觉得将来如果工作中要用到，现查书就好了，这个问题实实在在无解。

即便是孙彧，试卷发回来之后，他才发现自己有公式记错了，接下来的算法便是按照这个记错的公式写的，老师打了个问号，但是也给了他一个及格分。

于是老师有些无奈的不点名的拿孙彧做了例子，是起码也要记得个七七八八，不要牛头不对马嘴，多少也会给些分的。

当然，老师考试的时候他也可以把公式都列出来，题目里边不明确要使用什么公式，而是让大家按照题目要求选取合适的公式，并且明理由，然后写出算法，或者这就是开卷考试了。

最后，老师问大家什么意见，教室里一片沉寂，老师于是笑了笑，开始讲新课。每一届学生都是这样，总有人嚷着要开卷，但要真的问起是不是要开卷，就一个个不吭声了。

这才是半个学期的内容，下半个学期大家会接触到更加复杂更加不好理解，以及更加容易混淆的公式，如果不知道这些公式的来龙去脉，到时候就算是把公式摆在面前，你也不知道该用哪一个。

这一点其实大多数同学都是心里有数，把公式背下来，到时候直接套，真的要比自己选合适的公式简单。

至于没有数的那些，其

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