门的文化科技融合专业。这个专业的课程设置融合了文化、科技等多方面的知识，学生们既要学习诸子百家的文化思想、文学艺术创作，也要学习文、地理、机械制造等科技知识。学院邀请了文化院的知名学者和科技工坊的顶尖工匠担任教师，为学生传授专业知识和实践技能。

同时，林宇鼓励文化学者和科技工匠相互学习交流。组织定期的跨领域研讨会，让文化界和科技界的人士汇聚一堂，分享经验、交流知识。设立专项奖励，对在跨领域学习和合作中表现优秀的个人给予表彰和奖励，激发他们的积极性。

此外，林宇还选派优秀的学子和工匠到国外学习先进的文化科技融合经验。这些人学成归来后，将国外的先进理念和技术带回大秦，为大秦培养更多的复合型人才提供了借鉴。通过这些措施，大秦逐渐培养出了一批批适应文化与科技融合发展的复合型人才，为文化科技融合的深入推进提供了有力的人才支撑。

面对保守势力对文化科技融合成果推广的阻碍，林宇决定采取多管齐下的策略来突破困境。

他首先安排朝廷官员深入民间，向百姓详细讲解文化科技融合带来的好处。通过举办讲座、演示等活动，让百姓亲眼目睹新的文化科技成果如何改善生活。例如，展示利用新印刷术印制的精美书籍，方便百姓阅读学习；演示先进的农业灌溉工具，提高农田灌溉效率，增加粮食产量。让百姓切实感受到这些成果并非如保守势力所言会破坏传统秩序，而是能够带来实实在在的便利和进步，从而赢得百姓的支持。

同时，林宇在朝堂上组织了多场关于文化科技融合的辩论会。让支持文化科技融合的大臣和学者与保守势力代表进行公开辩论。在辩论中，支持方列举了大量文化科技融合带来积极变化的实例，从文化传播的广度、科技应用的效益到教育培养人才的成果等方面，有力地反驳了保守势力的观点。这些辩论会在朝堂和民间引起了广泛关注，让更多人了解到文化科技融合的意义和价值，逐渐改变了人们对保守势力观点的认同。

此外，林宇对保守势力中的顽固分子采取了一定的打压措施。对于那些在社会上恶意散布谣言、阻碍文化科技成果推广的人，依法进行惩处，以儆效尤。通过这些措施，保守势力的阻碍逐渐被突破，文化科技融合成果在大秦得以更顺利地推广和应用。

在克服了诸多挑战后，大秦的文化与科技融合进入了深化拓展阶段。

印刷术在不断革新的基础上，衍生出了更多的应用领域。除了书籍印刷，还应用于地图绘制、商品包装

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