事理论教育，要求基干民兵要学战斗本领，也要学习理论。

包括国防知识、兵事思想、兵事历史、兵事法规等，重点要求提高基干民兵的国防观念和法律意识。

第二，规范了战术动作训练，包括基本战斗动作、战术基础动作、战斗操练等等，要求提高基干民兵的单兵作战能力。

第三，强化了轻武器射击训练，要求掌握枪械的基本构造、性能、操作方法和射击技巧，提高射击精度和速度。

第四，补充了体能韧性训练，通过跑步、障碍、器械等形式，强化了力量、速度、耐力、柔韧性等方面的训练内容，增强基干民兵的体质和战斗力。

第五，添加了应急救援训练，学习地震、洪水、火灾等自然灾害和突发事件的救援知识，提高基干民兵的应急救援能力。

第六，丰富了通信联络训练，有改以往单一的无线电通讯，增加了有线通讯、运动通讯、建议信号通讯等形式，要求掌握通信装备的使用和维护，提高基干民兵在实战中的通信联络能力。

第七，加强工程作业训练，要进行简易工程建设和维护，如挖壕沟、修筑掩体、架设桥梁等，提高民兵的工程作业技能。

第八，强化防卫作战训练，学习城市防御、要点守卫、反恐维稳等战术，提高基干民兵的防卫作战能力。

第九，加强思想政治教育，进行组织的路线、方针、政策教育，强化基干民兵的政治觉悟和忠诚度。

第十，特别增加了心理训练，要关注培养基干民兵的心理素质，提高应对战争和突发事件的心理承受能力。

红星联合广播电台全时段插播了这一轮训动员令的消息。

透过无线电讯号，播音员于海棠用嘹亮清脆的嗓音宣读了李学武在动员令最后做出的指示：

要求全体基干民兵严格按照训练科目及内容，发扬一不怕苦、二不怕死的战斗精神，敢于战胜一切困难，敢于压倒一切敌人，坚决完成组织和人民赋予的新时期使命任务努力训练，为全面提升民兵的军事素质、战斗能力和应急救援水平，为国防和地方建设贡献应有的力量。

——

“领导、领导，找您有事。”

李学武从主办公楼的办公室里出来，在走廊撞见了一身干练女士行政套装的于海棠。

（附：当时的干部装也还行）

“干嘛，你不会是又来堵我的吧？”李学武好笑地看了她一眼，脚步没停，边下楼边说道：“我真的没时间。”

“哎呀，不是说采访的事——”于海棠同李学武身后跟着的

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